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Le Tournoi des Colles

Français, mathématiques, primaire

Le projet Le Tournoi des Colles  est en recherche d'évaluateur. Vous trouverez davantage de détails ci-dessous :


Porteur de projet : Emmanuelle Herdwig, Inspectrice de l'EN Aveyron 5 

Contact Emmanuelle Herdwig : emmanuelle.herdwig@ac-toulouse.fr 

Domaine : Améliorer les compétences en maths et en français des élèves les plus en difficulté, principalement à l'école primaire

Calendrier : Le porteur de projet n'a pas de contraintes particulières pour mettre en place l'évaluation.


Description du projet : 

Les résultats aux évaluations nationales menées au primaire montrent un écart important et croissant entre les enfants issus de zones REP ou de zones rurales défavorisées, et les enfants d'autres milieux. 


Pour améliorer les compétences des élèves dans les apprentissages fondamentaux, Mme Emmanuelle Herdwig, Inspectrice de l'éducation nationale en Aveyron, a impulsé un projet de circonscription appelé "Le tournoi des colles". L'objectif est de proposer aux enseignants des situations pédagogiques en mathématiques (résolution de problèmes, connaissance des nombres etc.) et en français (reconnaissances des lettres, fluence, compréhension de textes etc.) pour répondre aux difficultés ciblées par les évaluations nationales de CP, CE1 et 6ème. Ces situations pédagogiques permettent également aux enseignants de réfléchir sur leurs pratiques professionnelles selon les formations constellations mathématiques et français.


En pratique, le tournoi des colles comprend de nombreuses activités individuelles ou collaboratives, principalement à des élèves de primaire (le tournoi des colles se décline aussi pour les enfants de maternelle et les jeunes de collège). 


Le tournoi des colles connaît un engouement important auprès des enseignants du territoire qui sont nombreux à télécharger les contenus et à mettre en place ces tournois dans leurs écoles. Emmanuelle souhaiterait associer des chercheurs à ce projet pour évaluer l'efficacité du tournoi des colles, en particulier sur les pratiques des enseignants, et les résultats scolaires des enfants.


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