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IDEE poursuit son cycle de séminaires en ligne !

Etienne Dagorn (Institut National d'Études Démographiques) a présenté un projet d’expérimentation en ligne visant à évaluer l'influence de l’identité de genre des enseignants et les préjugés implicites qui y sont liés comme moteur du comportement genré d’enseignants du secondaire dans leurs pratiques d’enseignement. La présentation s'est déroulé en anglais.

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L’équipe IDEE a organisé un séminaire de recherche pluridisciplinaire visant à réunir la communauté des chercheurs intéressés par les méthodes expérimentales et leurs enjeux, et à lui fournir un espace d’échange. La seconde journée de ce séminaire a réuni Emmanuel Sander (Université de Genève), Marie Lubineau (Neurospin) et Elizabeth Spelke (Université d’Harvard).

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IDEE continue son cycle de séminaires mensuels en ligne consacrés à la présentation d'articles scientifiques portant sur différentes évaluations randomisées dans le domaine de l'éducation.

Pascal Bressoux (Université Grenoble-Alpes, LaRAC) a présenté un travail de recherche portant sur l'évaluation des effets d’activités de programmation sur l’acquisition de notions mathématiques d’élèves en fin de primaire (CM1-CM2) en France. La présentation s'est déroulée en français.

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IDEE poursuit son cycle de séminaires mensuels en ligne consacrés à la présentation d'articles scientifiques portant sur différentes évaluations randomisées dans le domaine de l'éducation.

Thomas Villemonteix (Paris 8) a présenté un travail de recherche portant sur l'évaluation de session d'apprentissage socio-émotionnel intégrant des techniques de yoga et de pleine-conscience, organisées en école maternelle en France visant à améliorer les compétences socio-émotionnelles des enfants. La présentation s'est déroulée en anglais.

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IDEE poursuit son cycle de séminaires mensuels en ligne consacrés à la présentation d'articles scientifiques portant sur différentes évaluations randomisées dans le domaine de l'éducation.

Marc Gurgand (PSE) a présenté un travail de recherche portant sur l'évaluation à grande échelle des effets d'un programme d'éducation civique visant à améliorer les compétences citoyennes de collégiens en France, en Grèce et en Espagne.

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La conférence de lancement du programme IDEE a eu lieu le 28 novembre. Cet évènement organisé en collaboration avec le Ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse est inscrit au Programme National de Formation. La journée a été l’occasion de réunir la communauté éducative (cadres, personnels éducatifs, associations, chercheurs, etc.) pour des temps de présentations, de discussions et de travail autour des expérimentations scientifiques en éducation.

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IDEE a débuté son cycle de sessions mensuelles en ligne consacrées à la présentation d'un article scientifique utilisant une approche d'évaluation expérimentale dans le domaine de l'éducation. Le séminaire se tiendra en anglais.

Carlo Barone (LIEPP, Sciences Po) a présenté un travail de recherche portant sur l'évaluation des effets d'un programme de lecture partagée entre des parents issus de milieux socioéconomiquement défavorisés et leurs jeunes enfants.

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L'équipe IDEE organise un séminaire de recherche pluridisciplinaire visant à réunir la communauté des chercheurs intéressés par les méthodes expérimentales et leurs enjeux, et à lui fournir un espace d’échange. La première journée de ce séminaire a notamment réuni Francesca Foliano (UCL Social Research Institute), Elise Huillery (Université Paris-Dauphine, PSL) et Jonas Bertling (Education Testing Service). 

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Quentin Daviot, chef de projet méthodologie IDEE, est intervenu à l'Université Grenoble-Alpes dans le cadre d'un atelier Pégase (pôle pilote de formation et de recherche en éducation, lauréat du PIA 3), afin de présenter quelques principes fondamentaux pour concevoir une évaluation d'impact. Son intervention a porté plus particulièrement sur l'impact du choix de l’unité de randomisation et de la taille de l’échantillon, sur l'effet minimum détectable.

Accédez à la captation vidéo de cette formation

Réalisation d'une formation inscrite au Plan National de Formation pour promouvoir les liens entre la recherche et l'enseignement. A destination des cadres et des formateurs de l'Education nationale, cette formation a été élaborée par le Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports, l'Institut Français de l'Education et l'EquipEx IDEE. Elle a vocation à être déclinée dans chaque académie.

Francesco Avvisati, Directeur IDEE, et Lou Aisenberg, Responsable des partenariats IDEE, ont notamment facilité l'atelier "Où sont les preuves ?" visant à donner des outils pour décrypter les affirmations d'efficacité en éducation.

Présentation de Lou Aisenberg, Responsable des partenariats IDEE, sur les "passeurs en éducation" dans le cadre d'une journée d'étude en présence des membres du Réseau Thématique Pluridisciplinaire Éducation du CNRS et des lauréats du Programme d'Investissement d'Avenir 3 "Pôles pilotes de formation" - Pégase, Ampiric, 100% IDT - autour des questions de rapprochement entre recherche et terrain.

Réunion de lancement interne de l'Equipement d'Excellence IDEE en présence de tous les membres du consortium (J-PAL, PSE, CNRS, Sciences Po, UGA, CEA, PSL, ENS) et de l'Agence Nationale de la Recherche.